Skip to content
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Udvidet
  • Spinning the child :
  • Citér dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
    • Eksportér til MARC
    • Eksportér til MARCXML
  • Føj til favoritter
  • Permanent link
Omslagsbillede
QR Code
Add first rating
Preview
Preview
Preview

Spinning the child : musical constructions of childhood through records, radio and television /

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Maloy, Liam
Format: Bog
Sprog:engelsk
Udgivet: [S.l.] : ROUTLEDGE, 2022.
Fag:
Children's songs > History and criticism.
Music and children.
Music > Juvenile > History and criticism.
Chansons enfantines > Histoire et critique.
Musique et enfants.
Children's songs.
Music.
Criticism, interpretation, etc.
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Kommentar
  • Preview
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning

Lignende værker

  • The little mermaid /
    af: Menken, Alan
    Udgivet: (1993)
  • CHILDREN, CHILDHOOD, AND MUSICAL THEATER.
    Udgivet: (2022)
  • Understanding music education : exploring children's musical worlds /
    af: Stakelum, Mary
    Udgivet: (2023)
  • The war of Jenkins' ear /
    af: Morpurgo, Michael
    Udgivet: (2017)
  • Educational gymnastics; a guide for teachers.
    Udgivet: (1972)

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget
  • Gennemse alfabetisk
  • Explore Channels
  • Kursusreservationer
  • Nye værker

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er